地震中的父与子概括主要内容
主要内容:
课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
作品原文:
地震中的父与子》
1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到四分钟的时间里,成千上万的人受到伤害。
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角处,便疾步走到那里,开始动手清理挖掘。
在他清理挖掘的时候,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这位好心人,又埋头挖了起来。
消防队长挡住他:“这里太危险了,随时可能起火爆炸,请你快点儿离开!”
警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可以理解,但这样干很危险,请马上回家去吧!”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子,过于悲痛而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
十二时,二十四小时,三十六小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下的衣服破烂不堪,到处都是血迹。到第三十八小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕,现在好了。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论
课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
本文主要写了在一次9。3级地震中,以为父子冒着生命危险跑到小学来救孩子,
父亲和孩子找到了互相的位置还救了30多个孩子
地震中的父与子》是五年级上册第六组的一篇精读课文。本组课文是围绕“父母的爱”这一专题编写的。课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
地震中的父与子》这篇课文,它讲述了洛杉矶地震后,一位父亲跑到儿子上学的学校变成的废墟上不停挖掘,在38小时后,父亲救出了儿子的感人故事。
主要内容:
课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
作品原文:
地震中的父与子》
1994年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到四分钟的时间里,成千上万的人受到伤害。
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角处,便疾步走到那里,开始动手清理挖掘。
在他清理挖掘的时候,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这位好心人,又埋头挖了起来。
消防队长挡住他:“这里太危险了,随时可能起火爆炸,请你快点儿离开!”
警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可以理解,但这样干很危险,请马上回家去吧!”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子,过于悲痛而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
十二时,二十四小时,三十六小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下的衣服破烂不堪,到处都是血迹。到第三十八小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
有一年,美国洛杉矶发生大地震,30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角,便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
救火队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
地震中的父与子》这篇课文,它讲的是洛杉矶发生地震后,父亲跑到儿子上学的
地震中的父与子》是五年级上册第六组的一篇精读课文。本组课文是围绕“父母的爱”这一专题编写的。课文讲述的是有一年美国洛杉矶的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
«地震中的父与子»这篇课文,它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,终于救出了儿子。
地震来了,父亲为救儿子死了,儿子奇迹般的活了
今天我们学了«地震中的父与子»这篇课文,它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,终于救出了儿子。通过读这篇文章,使我懂了一个道理:“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱。”
文中讲到父亲说的一句话:“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱,正是有这种爱,也是父亲对儿子的一种承诺:我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟,在所有人都选择放弃时,这句话使父亲想起了自己的承诺,于是他就坚持挖,最后终于救出了儿子。但儿子让别的同学先出去,这又是因为有这句话,才使儿子有这样坚定的信心!
这个故事告诉我:做事要有必胜的信心,再就是要对周围的人有爱心。读了这篇文章,使我想起了两年前的一件事。那时我上三年级,因长水痘发高烧。我都烧到40度了,虽然吃了退烧药也不见疗效,爸爸妈妈见了这个情况很着急。便用热水在我身上擦了许多遍,一夜都没睡,才把我的烧由40度变成了36度。这都是爱把我救了。
这种爱真伟大呀!今后我也要向文中父亲那样,用爱去关心身边的每一个人,要向儿子那样,把这种爱传递下去。
我也要实现我的诺言!
«地震中的父与子»这篇课文,它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,终于救出了儿子,和14个小孩!!!
“无论发生什么事我都会和你在一起。”就因为父亲对儿子说了这句话才使父子重逢。它表达了父亲对儿子的爱,正是有这种爱,也是父亲对儿子的一种承诺:我总会和儿子在一起。当他面对一片废墟,在所有人都选择放弃时,这句话使父亲想起了自己的承诺,于是他就坚持挖,最后
地震中的父与子,它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学的学校,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,38小时后,终于救出了儿子。这使我懂了一个道理:“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱,可以战胜一切。”
爱,会使人坚定和勇敢;爱,会使人产生信赖和力量;爱,会创造奇迹!
地震中的父与子》原作者是美国作家马克·汉林(Mark
Victor
Hansen)。
马克·汉林是一个专业性演讲者,在过去二十年,他在32个以上的国家对2百万人已超过了4千次演讲。他的讲座包括优秀的销售策略;个人的能力和发展等。
他给不同的人带来积极和深远的影响。在他的职业生涯中,他始终鼓舞成千上万的人创造一个更加强大、更有自己的未来。马克是多产作家,有着与写作伙伴Canfield杰克的心灵鸡汤系列。
马克也创作了一系列书籍、录音带、VCD,使得他的听众认识和发挥在生意和个人生活中自己的潜能。他的讯息,使他成为受欢迎的电视和电台的人物。他也出现在许多杂志的封面。
地震中的父与子》这篇课文,它讲的是洛杉矶发生地震后,父亲跑到儿子上学的学校,要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,38小时后,终于救出了儿子。这使我懂了一个道理:“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱,可以战胜一切。”
亲情的力量,会使人坚定和勇敢;亲情的力量,会使人产生信赖和力量
第1段(1-14节):在地震后,父亲不顾危险地寻找儿子。
第2段(15-23节):父亲终于发现了儿子。
第3段(24节):父子终于相聚。
1)“在这混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校。
(父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了。冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安。)
(2)当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”
(父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情)
(3)“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”
(父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他坚定地站起身)
(4)这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
(这句话在文章中出现了3次,运用了反复的写作手法。体会出父亲渴望得到别人的帮助,一直坚信自己的儿子没有死。)
(5)“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”
地震中的父与子
在4分钟地震后的混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。眼前,那个曾经充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:”啊曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛然想起自己常对儿子说的一句话:”不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角处,便疾步走到那里,开始动手。
在清理挖掘时,不断地有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛苦并大喊:”我的儿子!””我的女儿!”哭喊之后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:”太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直得看着这些好心人,问道:
”谁愿意帮助我?”没人给他肯定回答,他便埋头接着挖。
救火队长挡住他,”太危险了,随时可能发生起火爆炸,请你离开!”这位父亲问:
”你是不是来帮助我?”
警察走过来:”你很难过,难以抗制感情;可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家吧!”
”你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘。双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:”爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:阿曼达!我的儿子!”
”爸爸,真的是你吗?”
”是我,是爸爸!我的儿子!”
”我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”
”你现在怎么样?有几个孩子活着?”
”我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成了个大三角形,我们没被砸着。”
父亲大声想四周呼喊:”这里有14个孩子,都活着,快来人!”过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。
父亲声音颤抖地说:”出来吧,阿曼达!”
”不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
在记述的人称上,本文采用第()人称
当父亲让儿子从出口出来时,阿曼达再次重复了一遍“不论发生了什么,我知道你总会和我在一起”这突出反映了什么?
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,作者为什么不直接写36
它讲的是1994年美国洛杉矶发生地震后,一位年轻的父亲与他儿子的故事。父亲跑道儿子上学的学校,看到一片废墟的学校时,仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲观失望的走了,路过的人见到他在废墟中不停的挖,都以为他疯了,所以没有帮助他,最后经过他坚持不懈的挖,终于救出了儿子
1、在地震灾害面前年轻的父亲想到什么?又是怎样做的?(用自己的话概括出来)
2、“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”,为什么不直接写他挖了38个小时?
3、父亲让阿曼达从安全出口出来时,阿曼达为什么又重复“不论发生什么,我知道你都会跟我在一起?”
4、你从“这对了不起的”父子身上学到了什么?
1。救助自己的儿子,要履行自己的诺言。毒自坚持38小时挖掘找人。
2,用时间的变化,突出挖掘时间之长,体现了父亲坚强的意志和对儿子的挚爱。
3,说明他和父亲有着一样的意念,就像父亲相信他还活著一样相信父亲回来就他。
3。父亲:坚强的意志,对儿子的真挚感情。儿子
:在危难面前不恐惧,对父亲信任,在走出危险境地时,对同学有深厚的友情。
1、用一句话概述本文叙述的事件。
在地震中,一个孩子凭借着顽强的信念,带领同学们终于战胜了灾难,得到了救助
2、支撑父亲一直挖下去的信念是什么?
儿子在等我
3、文中画线的句子(他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。)采用了哪种描写手法?有什么作用?
肖像描写,表现出他在极其困难的情况下依然不放弃搜救孩子的信念
4、你从文中感受到了什么?
在困境下药敢于坚持,不应轻易放弃