《2022年全国教育事业发展统计公报》(下称《公报》)是教育部于2023年7月5日发布的统计公报。

《公报》显示,全国共有各级各类学校51.85万所,各级各类学历教育在校生2.93亿人,专任教师1880.36万人,其中小学教师中研究生学历人数则从2012年的14459人提升至2021年的124565人,10年间增加了近8倍。公报数字背后,各级各类教育取得显著成效,教育强国建设迈出铿锵步伐。

公报内容

2022年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统谋划,极具战略意义和深远影响。面对内外部环境的深刻变化,教育系统在党中央、国务院坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,积极推动教育事业取得新进步、各项工作有了新成效、教育面貌发生新变化,奋力走好教育强国建设的历史新征程,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的贡献。

综合

全国共有各级各类学校51.85万所,各级各类学历教育在校生2.93亿人,专任教师1880.36万人。

学前教育

全国共有幼儿园28.92万所,比上年减少5610所,下降1.90%。其中,普惠性幼儿园24.57万所,比上年增加1033所,增长0.42%,占全国幼儿园的比例84.96%。

学前教育在园幼儿4627.55万人,比上年减少177.66万人,下降3.70%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿4144.05万人,比上年减少74.16万人,下降1.76%,占全国在园幼儿的比例89.55%,比上年提高1.77个百分点。

学前教育毛入园率89.7%,比上年提高1.6个百分点。

学前教育专任教师324.42万人,专任教师中专科以上学历比例90.30%。

义务教育

全国共有义务教育阶段学校20.16万所。义务教育阶段招生3432.77万人,在校生1.59亿人,专任教师1065.46万人,九年义务教育巩固率95.5%。

小学阶段教育

全国共有普通小学14.91万所,比上年减少5162所,下降3.35%。另有小学教学点7.69万个,比上年减少6690个。

小学阶段招生1701.39万人,比上年减少81.19万人,下降4.55%;在校生1.07亿人,比上年减少47.88万人,下降0.44%;毕业生1740.61万人,比上年增加22.58万人,增长1.31%。

小学阶段教育专任教师662.94万人;生师比16.19:1;专任教师学历合格率99.99%;专任教师中本科以上学历比例74.53%。

小学共有校舍建筑面积88961.80万平方米,比上年增加1832.82万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校93.52%,体育器械配备达标学校97.07%,音乐器材配备达标学校96.81%,美术器材配备达标学校96.79%,数学自然实验仪器配备达标学校96.62%,各项比例比上年均有提高。

小学阶段共有班级284.75万个,比上年减少2.32万个。56人以上大班和超大班1.38万个,比上年减少0.72万个,占总班数的比例0.48%,比上年下降0.25个百分点。其中,66人以上的超大班373个,比上年减少109个,占总班数的比例0.01%,比上年下降0.01个百分点。

初中阶段教育

全国共有初中5.25万所(含职业初中8所),比上年减少391所,下降0.74%。

初中阶段招生1731.38万人,比上年增加25.94万人,增长1.52%;在校生5120.60万人,比上年增加102.16万人,增长2.04%;毕业生1623.92万人,比上年增加36.78万人,增长2.32%。

初中阶段教育专任教师402.52万人;生师比12.72:1;专任教师学历合格率99.94%;专任教师中本科以上学历比例91.71%。

初中共有校舍建筑面积78648.35万平方米,比上年增加3054.65万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校95.68%,体育器械配备达标学校98.08%,音乐器材配备达标学校97.88%,美术器材配备达标学校97.88%,理科实验仪器配备达标学校97.75%,各项比例比上年均有提高。

初中阶段共有班级111.85万个,比上年增加1.96万个。56人以上大班和超大班4522个,比上年减少2703个,占总班数的比例0.40%,比上年下降0.25个百分点。其中,66人以上的超大班174个,比上年增加68个,占总班数的比例0.02%,比上年增长0.01个百分点。

进城务工人员随迁子女

义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1364.68万人。其中,在小学就读969.86万人,在初中就读394.83万人。

特殊教育

全国共有特殊教育学校2314所,比上年增加26所,增长1.14%。

招收各种形式的特殊教育学生14.63万人,比上年减少2805人;在校生91.85万人,比上年减少1265人,下降0.14%。其中,在特殊教育学校就读在校生33.57万人,占特殊教育在校生的比例36.54%。

特殊教育专任教师7.27万人。

高中阶段教育

高中阶段毛入学率91.6%,比上年提高0.2个百分点。

普通高中教育

全国共有普通高中1.50万所,比上年增加441所,增长3.02%。

普通高中招生947.54万人,比上年增加42.59万人,增长4.71%;在校生2713.87万人,比上年增加108.85万人,增长4.18%;毕业生824.10万人,比上年增加43.88万人,增长5.62%。

普通高中教育专任教师213.32万人;生师比12.72:1;专任教师学历合格率99.03%。

普通高中共有校舍建筑面积68034.90万平方米,比上年增加3672.80万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校94.46%,体育器械配备达标学校96.50%,音乐器材配备达标学校95.85%,美术器材配备达标学校96.05%,理科实验仪器配备达标学校96.18%,各项比例比上年均有提高。

中等职业教育

全国共有中等职业学校7201所,同口径比上年减少93所。

中等职业教育招生484.78万人,同口径比上年减少4.21万人,下降0.86%;在校生1339.29万人,同口径比上年增加27.48万人,增长2.09%;毕业生399.27万人,同口径比上年增加23.90万人,增长6.37%。

中等职业教育专任教师71.83万人;生师比18.65:1;专任教师中本科以上学历比例94.86%;“双师型”专任教师占专业(技能)课程专任教师比例56.18%。

高等教育

全国共有高等学校3013所。其中,普通本科学校1239所(含独立学院164所),比上年增加1所;本科层次职业学校32所;高职(专科)学校1489所,比上年增加3所;成人高等学校253所,比上年减少3所。另有培养研究生的科研机构234所。

各种形式的高等教育在学总规模4655万人,比上年增加225万人。高等教育毛入学率59.6%,比上年提高1.8个百分点。普通本科学校校均规模16793人,本科层次职业学校校均规模19487人,高职(专科)学校校均规模10168人。

研究生招生124.25万人,比上年增加6.60万人,增长5.61%;其中,博士生13.90万人,硕士生110.35万人。在学研究生365.36万人,比上年增加32.12万人,增长9.64%;其中,在学博士生55.61万人,在学硕士生309.75万人。毕业研究生86.22万人,其中,毕业博士生8.23万人,毕业硕士生77.98万人。

普通本科招生467.94万人,比上年增加23.34万人,增长5.25%,另有专科起点本科招生86.62万人;在校生1965.64万人,比上年增加72.54万人,增长3.83%;毕业生471.57万人,比上年增加43.47万人,增长10.15%。

职业本科招生7.63万人,比上年增加3.49万人,增长84.39%,另有专科起点本科招生3.31万人。在校生22.87万人,比上年增加9.94万人,增长76.91%。

高职(专科)招生538.98万人(不含五年制高职转入专科招生54.29万人),同口径比上年增加31.59万人,增长6.23%;在校生1670.90万人,比上年增加80.80万人,增长5.08%;毕业生494.77万人,比上年增加96.36万人,增长24.19%。

成人本专科招生440.02万人,比上年增加61.49万人,增长16.24%;在校生933.65万人,比上年增加101.00万人,增长12.13%;毕业生330.07万人,比上年增加52.12万人,增长18.75%。

网络本专科招生280.89万人,比上年减少3.03万人,下降1.07%;在校生844.65万人,比上年减少29.25万人,下降3.35%;毕业生261.89万人,比上年增加2.83万人,增长1.09%。

全国高等教育自学考试学历教育报考398.41万人次,取得毕业证书36.17万人。

高等教育专任教师197.78万人,其中,普通本科学校131.58万人;本科层次职业学校2.78万人;高职(专科)学校61.95万人;成人高等学校1.47万人。普通本科学校生师比17.65:1,本科层次职业学校生师比18.31:1,高职(专科)学校生师比19.69:1。

普通、职业高等学校共有校舍建筑面积113080.55万平方米,比上年增加4313.26万平方米,增长3.97%。生均占地面积51.63平方米,生均校舍建筑面积25.21平方米,生均教学科研实习仪器设备值为17527.82元。

民办教育

全国共有各级各类民办学校17.83万所,比上年减少7451所,占全国各级各类学校总数的比例34.37%。在校生5282.70万人,比上年减少346.06万人,占全国各级各类在校生总数的比例18.05%。其中:

民办幼儿园16.05万所,比上年减少6213所,占全国幼儿园总数的比例55.49%;在园幼儿2126.78万人,比上年减少185.25万人,占全国学前教育在园幼儿的比例45.96%。

民办义务教育阶段学校1.05万所,比上年减少1626所,占全国义务教育阶段学校总数的比例5.23%;在校生1356.85万人(含政府购买学位736.37万人),比上年减少317.25万人。

民办普通高中4300所,比上年增加292所,占全国普通高中总数的比例28.62%;在校生497.79万人,比上年增加47.45万人,占全国普通高中在校生的比例18.34%。

民办中等职业学校2073所,比上年增加95所,占全国中等职业学校总数的比例28.79%;在校生276.24万人,比上年增加8.61万人,占全国中等职业教育在校生的比例20.63%。

民办高校764所,占全国高校总数的比例25.36%。其中,普通本科学校390所;本科层次职业学校22所;高职(专科)学校350所;成人高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生924.89万人,比上年增加79.15万人,占全国普通、职业本专科在校生的比例25.27%。

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公报解读

公报显示,全国共有各级各类学校51.85万所,各级各类学历教育在校生2.93亿人,专任教师1880.36万人。公报数字背后,各级各类教育取得显著成效,教育强国建设迈出铿锵步伐。

保证每个孩子平等受教育机会

各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平

2022年,学前教育毛入园率89.7%,九年义务教育巩固率95.5%,高中阶段毛入学率91.6%,高等教育毛入学率达到59.6%。这些数字表明,中国各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平,国民素质得到显著提升。教育事业取得的成就,离不开党中央、国务院关于优先发展教育事业、优先保障教育投入的决策部署。2022年全国教育经费总投入为61344亿元,比上年增长6%,国家财政性教育经费投入占GDP比例连续十年保持在4%以上。教育部相关负责人表示,要充分发挥教育投入在教育强国建设中保发展、推改革、促公平、提质量的政策导向作用,把教育优先发展落到实处。

从“有学上”到“上好学”

推进高质量发展,建设高素质教师队伍

办学条件进一步改观,学生成长环境得到改善。2022年,义务教育和高中阶段体育运动场(馆)面积达标学校、体育器械配备达标学校、音乐器材配备达标学校、美术器材配备达标学校、理科实验仪器配备达标学校比例比上年均有提高。56人以上大班和超大班均比上年有所减少。

教师结构不断优化,教师整体学历持续提高。2022年,全国各级各类专任教师比上年增加35.98万人。全国义务教育阶段本科以上学历专任教师比例为81.02%,普通高中本科及以上学历专任教师比例为99.03%,中等职业学校本科及以上学历专任教师比例为94.86%,高等教育研究生学历专任教师比例为68.69%。近十年来,专任教师中研究生学历(包括博士研究生及硕士研究生)人数的比例同样呈上升趋势。其中,高等教育阶段该比例提升最大,从2012年的52.25%到2021年的67.10%,增加了近15个百分点。教育部统计数据显示,2021年,高等教育专任教师中研究生学历人数已超126万人。而小学教师中研究生学历人数则从2012年的14459人提升至2021年的124565人,十年间增加了近8倍。小学教师中研究生学历人数的比例也从2012年的0.26%上升至2021年的1.89%。

优质资源共建共享,教学质量稳步提升。国家中小学智慧教育平台资源总量达5.04万条,其中课程教学资源覆盖30个教材版本、446册教材。国家高等教育智慧教育平台上线慕课数量超过6.45万门,注册用户4.24亿。

提供人才和智力支撑

教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强

公报数据显示,2022年,各种形式的高等教育在学总规模4655万人,比上年增加225万人。高等教育毛入学率59.6%,比上年提高1.8个百分点。普通本科学校校均规模16793人,本科层次职业学校校均规模19487人,高职(专科)学校校均规模10168人。

在深化卓越人才、紧缺人才培养方面,新工科、新医科、新农科、新文科建设大力推进。目前,12个未来技术学院与50余家科研院所、100余家龙头企业、高新企业深入合作,加快凝练前瞻性未来技术方向;碳储科学与工程生物育种科学可持续能源等“四新”专业,为产业高质量发展注入新动力。

在面向市场、服务产业方面,职业教育适应性显著增强。2022年,职业本科在校生22.87万人,比上年增加9.94万人;高职(专科)在校生1670.90万人,比上年增加80.80万人。全国职业学校开设的专业,基本覆盖国民经济各领域。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。

在瞄准关键领域、培养高层次人才方面,研究生教育改革发展稳步迈进。2022年,研究生招生124.25万人,比上年增加6.60万人,增长5.61%,其中博士生13.90万人,硕士生110.35万人,为党和国家事业发展提供了有力人才支撑。

参考资料

2022年教育事业发展统计公报:全国共有各级各类学校51.85万所.界面新闻.2023-09-11

2022年全国教育事业发展统计公报 .教育部网站.2023-09-11

教育强国建设迈出铿锵步伐.光明网-今日头条.2023-09-11

小学教师研究生学历十年增近8倍.南方都市报-今日头条.2023-09-11