trainer;drill
coach
n。四轮大马车,
长途汽车,
v。训练,
coach
最常用的是coach,
还有其它的如instructor。fencing
master击剑教练员,
squad
drill一个班的教练
coach
就是coach,没错
train;
drill;
coach。a
coach;
instructor
coach
fitness
trainer
workout
coach
body-building
Fitness
Instructor
健身英文是fitness
是真的。我就在学习。
要地道的,google翻译的就算了,另外
又怎么说?
1。gym
instructor
2。fitness
trainer
3。fitness
trainers
4。instructor
1。getling
exercise
2。getlingexercise
shaping
Fitness
Workout
coach
Going
fitness
trainer
是否可信这个问题其实答案就在你心里,就算其它网友都跟你说是可信的,你会信吗
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但根据专家测试,现在最好的英语培训学习方式应该是互动式的教学,有专人老师一对一的指导
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一些比较著名的就可以
其实学英语关键还是自己,多听多读多背多做题。很快会提高
世上没有免费的午餐,要说免费你会信吗?很多英语专家证实现在最好的英语培训学习方式应该是中外教结合的互动式教学,你可以去阿斯顿国际英语看看,直接百度就能找到官网。
有也是不系统的教学。
在深圳工作,很多时候要跟老外打交道,看到英孚英语宣传广告,英孚英语效果好不好呢?有保障吗?
英孚还可以吧,学习英语最好要选择适合自己的,
注重环境氛围和师资吧,像我在现在的培训班老师
的精心安排下,每天量化自己的目标我的英语就提
高很大。个人觉得老师实在,崇尚策略+汗水教育!
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英孚学校里面都是用全英语教学的,学校的环境相比其他外语学校来的好,教室很宽敞,听说他们还坚持每个教师都要有窗户,能晒到太阳课堂气氛和心情也会相应愉悦积极。我就货比三家后选了英孚,里面有丰富教学经验的外教,人很热情,教师都是经过严格筛选然后再在英孚总部培训过的,相对固定素质很高。上课的内容都是由老师自己创想的,每次都会有所不同,比较活跃不会死板死眼。英孚还会定期举办课外教学活动(life
club),甜品制作、杭州游学等等,都有外教带队,小朋友也特别喜欢。lz可以自己去看一下他们学校和课程的现场视频,就知道怎么回事了嘛,觉得环境可以的话,自己带孩子再去试听一下,这样最保险。
href=＂http://wenwen。soso。com/z/urlalertpage。e?sp=shttp%3a%2f%2fwww。ef。com。cn%2fenglishfirst%2fabout%2fdemo。aspx%3fetag%3defcn_sm1_qabd＂
target=＂_blank＂>http://www。ef。com。cn/englishfirst/about/demo。aspx?etag=efcn_sm1_qabd
可以啊,这个本来就是针对零基础和有基础为提高口语的嘛!
我就是零基础的,老师很不错,教得很仔细,不过你自己还是得努力学习。
这个是英语教练老师上课的录音,你可以先了解下http://v。youku。com/v_show/id_XNjEzOTI3Mjg4。html
http://v。youku。com/v_show/id_XNjEzOTI3Mjg4。html
一、激发学习兴趣,让学生积极的学英语
我们说,兴趣是最好的老师,兴趣对人们的活动起着积极的作用,特别是对小学生的学习起着推动作用。如果小学生对英语的学习产生了兴趣,就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。
小学生刚开始接触英语会感到新鲜、好玩,但是他们活泼、好动,有意注意持续的时间很短。因此,在教学中,教师要注意结合儿童心理和生理发展特点,根据儿童好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点进行教学。采取生动有趣、活泼多样的方法教学,让学生在活动中学得英语,达到培养学生稳定的内部兴趣的功效
(1)简笔画,简笔画具有形象、直观、生动的特点,它能很快地呈现教学内容,充分调动学生的各种感官,扩展学生的想象力。在课堂上所起的作用非常广泛,它可以渗透于课堂教学的每一个环节。我们可以采用学生画、教师画相相结合,灵活运用于教学中。例如,在闽教版三年级英语上册lesson3的教学中,再教cat、dog和fish教师利用简笔画简单画出小猫、小狗、小鱼。生动直观,能很好地吸引学生,实践证明,简笔画教学既可增强教学趣味性,又使课堂活而不乱,变而有序,是小学英语教师生动直观,能很好地吸引学生,必须掌握的一种基本技能。
(2)歌曲,歌曲的魅力加上儿童独特的理解能力,教师有充分的理由把音乐、英语的魅力结合起来。在优雅的歌曲中唱唱跳跳、轻轻松松地学英语,学习的乐趣不言而喻。同时,歌曲还可以增强记忆力和降低学习难度,减轻学生的学习负担。从某种意义上讲,歌曲是小学英语教学的润滑剂、兴奋剂。学生根据歌曲内容做动作,让学生动起来、演起来、乐起来。在操作方式上,可采用合唱、小组唱、续唱、对唱、竟唱等方法。在播放顺序上,课前唱,营造课堂气氛;课中唱,放松情绪维持注意力;课尾唱,让学生带着对课程的良好感觉发展兴趣。就闽教版的教材而言,许多单元的歌曲,就是一段很好的对话材料。我们可以利用曲调,大胆的套唱新词。
(3)游戏,游戏教学符合乐学原则、主体性原则、实践性原则、符合素质教育的要求。课堂教学充分利用游戏这一方式,不但能消除学生的疲劳,活跃课堂气氛,而且能引发学生对语言习学习的直接兴趣和动机。小学生的注意力不够持久,我们要多让他们在玩中学,在学中玩,由被动接受知识化为主动学习和运用知识。特别是在词汇教学中,机械的诵读这些词汇不仅让学生失去学习英语的兴趣,而且不利于记忆,这时候如果加入如“开火车”、“快看快说”、“快听
是在线服务的,不过你学的时候不一定要上网,联系英语教练的时候上网就行了
,英语教练
语的。你说的
英语教练那个
教练没有关