在新的学期里,我要改掉以前的坏毛病,做一个优秀的学生,好好学习,和同学搞好关系。
主要有个人简介
自己的作品
获得的奖状
爸爸妈妈的寄语
还有在校的一些活动
等等很多都可以些的
我有很多成长册的模板
你可以来看看
我们专门定制
小学生的作文集
还有通用的免费模板
也可以给我发私信
成长册怎么写
成长册里面包括学生,家长,老师写的,学生需要记录一天中发生的事。学长需要签名,老师会写批语并签名。
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。
首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。
首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、
孩子的成长中肯定有老师的付出特别是小学生,我的建议:
1、表达对老师的感谢,特别是如果那孩子还特调皮,这种感谢是一种礼貌,
2、肯定孩子的进步,没有完美的人,更不会有完美的孩子,应多看到孩子的进步,从各个角度挖掘他的优点,赏识他,表扬他,其实也是在鞭策他进步,习惯的养成、学习的进步等等都可以作为内容,
3、提出恰当的期望,针对孩子的实际情况,对孩子明确要求,有利于孩子更上一层楼,如孩子比较胆小,你可以写:相信你通过努力,定会成为一个勇敢的人,等等,
成长记录册可分为两种类型,展示型成长记录册和过程型成长记录册。不知道你要做的是那一种。1、做一个目录(不要按课本的目录格式写)、做一个自我介绍(一页)、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学,写一写为什么他高过你(一到两页)、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议:可以分类(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……)(两页)、秘密图像——我的照片,包括小时候的、读小学的、全家福(必须有)、班合照(全书的1)【可以帮类型改名,例如:小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样,他的模样】、我比别人好——我的爱好(材料:你喜欢什么?为什么喜欢它?什么时候开始喜欢它?)(一页)、优秀作业(你喜欢多少页就多少页)、作品展览(三页)、我为灾区献爱心(一页)建议:写汶川地震,而且写一写你是怎样找钱的?、名书有好益(一页就够了)写你看过的书,而且写一写里面的大概内容。10、老师的种子——老师的寄语(可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师)11、我班的靓仔靓女——班名册(把自己班的同学的名字和性别写一写)1、天王巨星留念——同学、老师、家长签名(必须叫他们亲自签名签名)如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”1、同学们的悄悄话——同学赠言,叫同学们写赠言(越多越好)1、我真佩服他——我的偶像,可以粘贴一些明星图片,写一写为什么是你的偶像。
小学生成长记录册可以这样写,把小学生一天的所作所为都可以记录在成长记录册上,这样长大的时候再看看会觉得非常的感慨。
好好学习,天天向上
学会读一本好书!
我在学习上勤奋严谨,对课堂知识不懂就问,力求深刻理解。在掌握课堂知识的基础上,不忘拓展自己的知识面,阅读许多的课外书籍;我很重视英语的学习,不断努力扩大词汇量,英语交际能力;同时,为了全面提升个人素质,我积极参加学校组织的各种活动。例如学校的英语学科活动,我和同学合作,拿了一等奖,这样的经历使我认识到团结合作的重要性,也学到了很多英语社交方面的知识,在暑假的中国好作业活动上,我也拿了铜奖,在假期中我组织了许多实践活动,增加了阅历,相信这对我今后成长将起重要作用。
你是几年级的学生呢?
是有区别度的
要不,干脆你就随便来几句也可以的!
老师的话:x
小朋友,你平日里都很听老师的话,但是上课就非常不专心,在完成作业这块也比较弱,老师希望你在家多写写字,做个爱学习的宝贝!
这就是所谓的日记的形式差不多,对于孩子来说,也不知道你孩子多大,如果刚上一二年级就让他把一天的事情做个小总结,哪怕就是几个字几句话也代表她在进步。
如果是家长写就是把一天的事情写下来挑重点,过一星期或半月作总结,做出得失让心中有数,也就可以了,贵在坚持这很重要,无论孩子还是家长。
谢谢以上我个人看法。
人都是视觉动物,写不为一种美妙乐趣,但是看书是未来年轻人最不愿意做的,目前是高科技时代,你可以借助在家的时间,坚持为宝宝拍摄人生记录成长册,便于日后回忆以及成长教育,这个根据个人家庭需求完成,写成长记录有以下三点要求:1。合理规划每天日程2讨论,反思昨天行为、作为过失3如实记录当天生活状况,状态;成功是一种习惯,人生有目标,有规划,生活有规律,自然就越来越好,每一个人都希望子女有所成就,有疑问,请追问!
在思想方面:
我积极上进,笃守诚、信、礼、智的做人原则,思想积极要求进步。
在社会工作方面:我历任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
总的要求:字迹端正,页面整洁!用心阅读,认真按照每一个小标题的提示填写。
1、找到“我最喜欢的一句话”请您提醒孩子认真选择名人名言,端正写出简短的一句话。
2、“我的风采”一栏是粘贴孩子的五寸照片,还没有的,请补上。
1、“瞧,我们这一家子”一栏是粘贴家长和孩子一起拍的全家福,没有的请补上。
2、“我爱我家”一栏,有四个项目,请家长指导孩子填写。
1、“我的成长宣言”主要填写孩子今后的努力方向、理想或是达成目标等。请家长提醒孩子打好草稿,再认真、端正地抄写。
2、“我和我的集体”将会粘贴孩子和同学们的集体照。
第四页、第七页、第十页:
请家长指导孩子,根据小标题要求,认真、端正的填写。
第五页、第八页、第十一页:
请家长只需要认真填写最下面一项,“爸爸妈妈对我说”一栏。至于其他的四项,将由同桌和老师们填写。
第六页、第九页、第十二页,将由班主任完成
一、学生成长记录册的目的成长记录册是对学生学习过程性的记录,是贯穿五年学习过程中成长的记录,是比较全面反映学生的记录,它要求学校教师对每位学生更全面地关注,更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展。二、评价原则1、发展性原则2、多元化原则3、全员性原则4、差异性原则三、记录册发放要求:1、录册每学期发放4次,在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期,以便老师做好准备。(一般定为每月的月底)2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。3、记录册由班主任统一负责管理,由年级组长统筹协调,请任课教师进行记录。4、“教师的话”,描述每个学生的优点、潜能、不足与发展,需要与学生共同交谈进行,要用鼓励、平实、真诚的语言表述。5、各学科教师要保留学生等第的原始记录。四、记录册的记录次数及具体要求见表。五、记录说明:1、学科记录要求:“老师的留言”为定性评价,是沟通、交流的平台,要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。“学习评价”宜采用学生小组评价的方式,与老师的话同步进行。“我最满意的作品”由学生自己填写。语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格”
“须努力”。“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。要求:备课组统一。期末考查为参加考试的成绩折算成等第。学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的
幼儿成长手册的写法
幼儿成长记录册一般分为两部分。一般每月写一次,一部分由老师来写,一部分由家长来写。教师写孩子在幼儿园的表现,家长写孩子在家的表现,最终达成家园共育。主要写生活自理能力方面、学习方面、生活活动方面、游戏活动方面等表现,要客观的看待幼儿成长过程中的进步。
可以写宝宝的小档案、有趣的事情
获得的奖励
爸爸妈妈的寄语
等等很多可以写呀
很多成长档案的模板
也有通用的成长档案册子
我的学校每人都有一本成长记录册,我当然也有一本。那里面装满了我一到六年级的成长记录。有作业、作品;有活动相片、获奖证书;有取得的成绩,也有失败的教训。每当我打开它,看着记录我成长的每一页,我怎能忘记雏鹰学飞时爸爸妈妈为我付出的心血,又怎能不使我想起他们为了我的成长,辛苦忙碌的日日夜夜。
随手翻开一页,一张获奖证书映入我的眼帘。这是前年盛夏在马来西亚国际绘画大赛中得到的。那一年的夏天,酷热难耐,去马来西亚的前一段,我在家刻苦的练习着,作最后的冲刺。一天晚上突然停电了,我赶忙打开应急灯接着画,可空调也停了,马上就是一身汗,脸上的汗珠落下来,把画纸都打湿了。忽觉得阵阵凉风吹来,回头一瞧,妈妈正拿着扇子给我轻轻的扇着,“妈妈,你休息吧!今天不画了。”我说,要知道妈妈五月份刚做了手术,现在端碗还费力呢。“我不用劲儿,你画吧!”妈妈柔柔的说,我继续画了起来。画纸又被打湿了,这次不是汗珠而是我禁不住溢出眼眶的泪水。我在比赛中沉着认真,稳定发挥。当接到获奖证书时,我笑了,妈妈也笑了,那笑容灿烂的就像春日里的阳光。
再翻开一页,是我和爸爸今年夏天在济南大明湖的留影。爸爸比原来胖了,可是也明显的老了。爸爸为我操劳的一幕幕也在我的眼前闪现:前些时的一个傍晚,我刚下英语课,天空中飘起了蒙蒙秋雨,俗话说:“一场秋雨一场凉。”迎着秋风,我不禁打了一个哆嗦。“怎么回家呀?”我正在焦急得想办法时,透过细雨看见了一个特别熟悉的身影,是爸爸!他一下班没回家,立刻来接我。当他看见我只穿了一件长袖T恤,马上把夹克脱下给我穿上,生气地说:“怎么搞的!?穿这么少,想生病?!”而那眼神里又分明透出的是心疼。我们在雨中前行,冰凉的雨点儿打湿了爸爸的衬衣,我把小手放在爸爸肩上,爸爸轻轻拍拍我的手,冲我点点头,我们走向回家的路。
一页页的成长记录,记录着我的一件件小事,记录着我的一个个脚印。它凝聚了多少爸爸妈妈对我的关怀,对我的爱。我要把它一直记录下去,记录我的成长,记录下父母的辛劳。
班级成长记录册作文150个字
我为我的成长记录册取名为“七彩的梦”。
你们知道我为什么给这本本子起这个名字吗?因为一年四季都有不同颜色的梦:春天我的梦是嫩绿色的,因为春天我的梦中有萌发的种子;夏天我的梦是红色的,因为我的梦里有火球似的太阳与希望热情;秋天我的梦是金黄色的,因为我的梦中有一片丰收的景象;冬天我的梦是白色的,因为我的梦中有漫天飞舞的雪花。我的梦是多么七彩啊!
如今我已经是一名四年级的小学生了,我会写字,会思考,我要把身边的点点滴滴,喜怒哀乐,我的进步,我的疑惑,我的快乐和烦恼,都“锁”进这本“七彩的梦”吧!
生活中有很多事情等着我们去发现,只要认真就能有发现。比如牛顿发现地球有引力,人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。
有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶,却发现木塞不见了。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢?
像清风拂过水面,像朝阳洒向大地,我们的班级就像一首诗,高雅而美丽。
班级之美,在课堂上。
我们张着求知的面庞,不解的眼光投向教师,他笑脸而迎,仔细地讲解着每一个细节,她提出问题,同学们认真思考,陆续举起那自信的手,老师点了一个,回答得很完美,他微微笑了,老师讲课很认真,细致中带着深情,同学们听课专心致至,回答问题积极,时间一分一秒过去,课堂气氛越来越和谐。班级里时而安静,时而热闹。同学们时而紧张,时而放松。最终,下课铃声响起,随着一声“客人再见”,课堂圆满结束。老师欣慰地笑了,同学们心中充满了求知的喜悦。
班级之美,是老师和同学的配合。
班级之美,在考场上。
同学坐在冰冷的板凳上,脑子里不是考后的情景,而是答题的方法。洁白的考卷发下来了,同学们拿起充满智慧的笔,冷静而有信心,认真而有速度,仔细地答着每道题。考场里井然有序,没有人瞅东瞅西,没有人交头接耳,没有人抓耳挠腮,只听得到钢笔在试卷刷刷的答题声。考试慢慢结束了,虽不知考分高低,但同学们心里都很坦然,考试是向老师、向父母、向祖国汇报你的积累和果实。它是真实的。
班级之美,是同学们高洁志向。
班级之美,在赛场上。
一声“惊人”的枪声令下,运动员们为了自己班级,为了自己都在努力向前奔跑。忽见一人一不小心,摔了一跤,腿上的血流淌下来,他坚强的站了起