容中逵，男，1975年生于湖南道州，湖南师范大学教育科学学院副院长，湖南师范大学乡村教育研究中心主任、教授、博士生导师，主要从事教育文化学、比较教育学、课程与教学论研究。
人物经历
1995年容中逵毕业于西北师范大学教育系，获学士，此后在乡镇基层担任乡政府秘书、县计生委办公室秘书、办公室主任、副乡长等职；
2004年毕业于湖南师范大学教育科学学院课程与教学论专业，获硕士学位；
2007年毕业于北京师范大学教育学院比较教育专业，获博士学位；
2007入中央教育科学研究所从事博士后研究，
2009年出站后赴杭州师范大学教科院任教。
2018年8月赴湖南师范大学教育科学学院任教。
现任湖南师范大学教育科学学院副院长，湖南师范大学乡村教育研究中心主任、教授、博士生导师。
主要成果
1.完成《从两极到中庸、化理想为现实——关于新基础教育课程改革若干问题理性审视》、《全球化时代中国教育之传统文化传承研究》、《颐村教育：中国乡村教育变迁的实践表达》三项专题研究；
2.在《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《教育学报》、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》、《外国教育研究》、《社会科学战线》、《江淮论坛》等期刊发学术论文35篇，其中10篇被人大复印资料《教育学》、《中小学教育》、《中小学学校管理》全文转载；
3.获得两项国家课题资助，一为中国博士后科学基金资助课题《大教育视野下之中国传统文化传承研究》（编号：20070420554）；二为全国“十一五”教育科学规划国家社科青年基金资助课题《中国乡村教育变迁的传统与现代——基于我国东南西北中部五村教育变迁的历史人类学分析》（编号：CGA080210）。
先后在《教育研究》等期刊发表论文80余篇，其中被《新华文摘》全文转载、观点接编和人大复印资料《教育学》《中小学教育》《中小学学校管理》等全文转载18篇。出版《传统与现代的交锋：百年中国乡村教育变迁的实践的表达》（浙江大学出版社，2010）、《传统文化传承论：全球化时代中国教育的文化责任》（广西师范大学出版社，2011）、《教师身份认同的理想之维：一项教师发展史的文化社会学考察》（华东师范大学出版社，2017）、《力度与限度的博弈：基础教育改革的支配逻辑》（社会科学文献出版社，2019）等学术专著4部，参撰《教育学》《教师概论》《农村教师发展保障机制研究》等著作3部。
主持项目
先后主持中国博士后科学基金一般项目“全球化背景下的中国传统文化传承研究”（批准号：20070527）1项，国家社会科学基金教育学青年项目“中国乡村教育的传统与变迁研究：基于东南西北中部五村教育变迁的历史人类学研究”（批准号：CGA080210）、国家社会科学基金教育学一般项目“教师身份认同研究：基于教师集群与个体生活构造的文化社会学考察”（批准号：BAA110013）、国家社会科学基金教育学一般项目“乡贤视域下乡村社会教化及其文化秩序重建研究”（批准号：BEA190110）3项，国家社会科学基金重点项目“农村教师发展及其保障机制研究”（批准号：AFA100005）子项目“农村教师工资待遇与落实”1项，参与教育部人文社科基金项目3项。先后获湖南省优秀硕士学位论文奖、杭州市第19届哲学社会科学优秀成果一等奖、浙江省教育科学研究优秀成果二等奖、浙江省社科优秀成果三等奖等6项。
主讲课程
先后承担本科生公共课程《教育学原理》《教育科学研究方法》，教育学专业课程《中外教育史》，教师教育选修课程《中外教育思想择介》《中西方文化差异及其教育传承》《基础教育改革动态》等教学任务。承担教育学大类专业硕士研究生基础必修课程《中外教育名著选读》，教育经济与管理专业硕士生课程《中外教育管理史》，教师教育专业硕士生课程《教师教育概论》，课程与教学论专业硕士生课程《基础教育课程改革专题研究》，教育学原理专业硕士研究生课程《教育社会学专题》、教育学原理博士研究生课程《教育文化学专题研究》等教学工作。
参考资料
副院长：容中逵.湖南师范大学教育科学学院.2022-03-08