《课程教育研究》杂志系内蒙古自治区社会科学界联合会主管，中国外语学习研究会主办，面向国内公开发行的国家级教育类学术期刊。
历史沿革
2012年，《课程教育研究》创刊。
2017年4月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第二批认定学术期刊。
2018年，《课程教育研究》杂志由旬刊改为周刊。
期刊简介
本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
期刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
栏目介绍
主要栏目
研究报告、文献综述、简报、专题研究。
教育探讨、教学实践、教改理论、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。
本刊依据中国图书馆教育文献分类法进行栏目设置，计有：“高教·研究”、“综述·专著”、“教改·教研”、“教师·学生”、“思想·政治”、“阅读·写作”、“外语·外文”、“教学·信息”、“科学·自然”、“历史地理学”、“体育·美育”、“考索·探微”等，投稿者可根据自己的研究方向进行课题选择。
刊登内容
《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。
人员编制
据2020年1月《课程教育研究》杂志社官网显示，《课程教育研究》杂志社有责任编辑2人、美术编辑2人。
主要成果
收录情况
《课程教育研究》被中国知识资源总库（中国知网）、中国中文科技期刊数据库、万方数据库、龙源期刊网收录期刊等收录。
出版发行
据2020年3月7日中国知网显示，《课程教育研究》共出版文献89504篇。
据2020年3月7日万方数据股份有限公司知识服务平台显示，《课程教育研究》载文量为54506篇、基金论文量为4665篇。
影响因子
据2020年3月7日中国知网显示，《课程教育研究》总被下载5075621次、总被引68183次。
据2020年3月7日万方数据知识服务平台显示，《课程教育研究》被引量为36675次、下载量为493910次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《课程教育研究》影响因子为0.2，在全部统计源期刊（6670种）中排第5785名。
征稿启事
一、【征稿要求】
1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。
2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文标题不多于20个汉字。
3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。
4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、单位、邮政编码。文章中要带摘要、关键词和作者简介。
作者简介格式：姓名、出生年、性别、单位、民族（汉族可略）、籍贯、学历、职称、研究方向，所投杂志、联系方式、详细邮寄地址、邮编、邮箱。
5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。
6、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。
7、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负。
8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。
二、【版权声明】
1.凡向本刊投稿，稿件一经采用，一律视为本刊拥有稿件的图书版、电子版和网络版的使用权，且编辑部对稿件拥有删改权。作者如有特殊要求，请在稿件附言中注明。
2.本刊为中国知网、龙源期刊网、万方数据库、中文科技期刊数据库（维普网）全文收录期刊。
征稿对象
各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师，科研工作者、行政和党群工作人员，后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育工作者。
文化传统
办刊宗旨
《课程教育研究》“以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代”为宗旨。
参考资料
课程教育研究.中国知网.2021-04-27