刘长海，男，山东东营人，1979年10出生，教育学博士，华中科技大学教育科学研究院副教授。主要从事教育基本理论、德育原理、课程论研究。
主要教育经历
2003年毕业于华中师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位；
2006年毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位；
2006年至今，任教于华中科技大学教育科学研究院。
教学工作
1．承担教科院硕士研究生课程《德育原理》、《课程论》；
2．承担华中科技大学本科生课程《家庭教育学》。
主要科研成果
1.《道德教育的广度批判：杜威德育思想及其启示》，《教育研究与试验》，2004年第3期。（本文被《人大复印资料·教育学》2004年第9期全文转载）
2.《新课程到底怎么“教”——关于教学方式变革的追问》，《当代教育科学》，2005年第13期。
3.《关于“伙伴教育”的理论构想》，《江西教育科研》，2005年第5期。
4.《伙伴教育：现代教育理念的乡土化阐释》，《教育科学研究》，2005年第8期。
5.《美国品格教育质量标准介绍》，《基础教育参考》，2005年第3期。
6.《服务学习的理念和流程》，《福建教育》，2005年第1期。
7.《论服务学习对大学生社会实践的启示》，《高教探索》，2005年第3期。
8.《学习型教师：当代教育的必要选择》，《中学教育》，2001年第12期。
9.《家长如何成为学校教育改革的动力》，《江西教育科研》，2006年第12期。
10.《论道德教育中的平民思维》，《湖南师范大学学报》，2007年第2期。
参与课题研究
1． 科技发展与中小学课程改革，湖北省十一五教育科学规划重点课题，负责人，2006年。
2．全国青少年思想道德素质调查研究，南京师范大学道德教育研究所招标课题，主要参与者，2006年。