矿物资源工程

矿物资源工程是中国普通高等学校的一个本科专业，修业年限为四年，学科门类属于工学，专业类别矿业类，授予工学学士学位。

矿物资源工程专业主要研究岩石力学、地质学、工程地质、凿岩爆破、采矿学的基本知识和技能，进行自然矿产资源的开发与加工利用等。旨在培养从事矿物资源开发的高级工程技术人才，培养学生在矿物资源开发、现代矿山开采系统的规划设计与开发、工程设计、企业生产与经营、技术与行政管理、安全技术及监督、科学研究与技术革新、矿山生产管理等方面的基本能力和创新意识。

专业发展

矿物资源工程专业是为满足中国矿资源开发人才培养需求而开设的国家管理专业，在1999年在原采矿工程专业的基础上改造而成的本科专业。根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》中矿物资源工程专业代码为081505T。

培养标准

培养目标

本专业培养具备较深厚的基础理论知识和现代科技知识，能在规划设计、生产经营、投资、管理、教育、科研等部门从事矿物资源开发、加工利用以及相关设施等方面工作的高级工程技术专门人才。

知识要求

本专业学生主要学习自然矿产资源的开发与加工利用方面的基本理论和基本知识，受到规划设计、设备选型与计算、工艺流程确定、试验研究等方面的基本训练，掌握矿业投资、企业生产与经营、技术与行政管理、工艺革新等方面的基本能力。毕业生需要具备的专业知识与能力要掌握本专业必须的自然科学、工程技术的基础知识；掌握岩石力学、地质学、工程地质、凿岩爆破、采矿学的基本原理和基本知识，具有矿山生产管理和工程设计的初步能力，具有较强的工程实践能力；具有工程制图、计算机辅助设计和用计算机进行数据处理及分析的能力；掌握一门外国语，具有听、说、写、熟练阅读本专业外文资料的能力；掌握文献检索、信息查询的基本方法，具有新工艺、新技术研究与开发的初步能力；熟悉国内外矿产资源的基本情况，掌握国家矿产资源开发的基本方针、政策和法规，了解采矿工程学科发展的理论前沿和发展动态。

课程体系

矿物资源工程专业分为通识类知识、基础知识和专业知识三大类。其中通识类知识除国家规定的教学内容外，还需要增加人文社会科学包括经济、环境、法律、伦理等基本内容和外语、计算机与信息技术、体育、艺术等内容。学科基础知识教学内容必须覆盖以下知识领域（课程）包含的核心内容。专业类知识课程须覆盖相应知识领域核心内容，并培养学生将所学的知识应用于复杂系统的能力，能够设计、实现、部署、运行或者维护矿业类各种系统或工程的能力。

课程设置

参考资料

实践教学

院校主要实践性教学环节具有满足教学需要的完备的实践教学体系，主要包括机械制造实习（或工程训练、金工实习）、实验课程、课程设计、实习、毕业设计（论文）。学生积极开展科技创新、社会实践等多种形式实践活动，到各类工程单位实习或工作，取得工程经验，基本了解本行业状况。实验课程：包括一定数量物理、化学、力学、测试及工程实验。至少完成有一定规模生产系统的设计与开发。建立相对稳定的实习基地，使学生认识和参与生产实践。

毕业写作

院校须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给予学生有效指导。选题应结合本专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。对毕业设计（论文）的指导和考核应有企业或行业专家参与。

发展方向

深造方向

本专业本科毕业后，学生可以在矿业工程、安全技术及工程、矿物加工工程等研究生专业方向继续深造。

就业方向

本专业学生毕业后可以在矿业类企业从事矿岩鉴定、矿床开采、爆破工程、矿物资源开发、矿产加工利用、工艺设计、技术开发等工作，或报考国家能源局、国家矿山安全监察局等公务员岗位从事所辖区域内能源行业监管、矿山安全监察执法等工作。

师资队伍

院校专任教师数量和结构满足专业教学需要，生师比应不高于25:1。新开办专业至少应有6名专任教师，在30名学生的基础上，每增加10名学生，须增加1名专任教师。专任教师中具有硕士、博士学位的比例不低于50%。专任教师中具有高级职称的比例不低于30%。教师要求80%以上授课教师在其学习经历中至少有一个阶段是矿业类专业学历；从事本专业类教学(含实验教学)工作的80%以上的教师至少有6个月矿山(油田)企业工作或工程实践(包括指导实习、与企业合作项目、企业工作等)经历。教师应积极参与教学研究、教学改革和专业建设，积极参与教师专业发展，不断更新教育理念，改进教学方法，按照教育教学规律开展教学。教师应根据人才培养目标、课程教学的内容与特点、学生的特点和学习情况，结合现代教学理念和教育技术，合理设计教学过程，做到因材施教、注重效果。

教学条件

院校教室、专业实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。实验室建设有长远建设规划和近期工作计划。要结合本专业特长和行业经济发展需要，建设专业实验室。实验技术人员数量充足，能够熟练管理、维护实验设备，保证实验环境有效利用、学生实验顺利进行。与企业合作共建实习基地，在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境；参与教学活动的人员应理解实践教学的目标与要求，配备的校外实践教学指导教师应具有项目开发或管理经验。院校需配备各种高水平的、充足的教材、参考书和工具书，以及各种专业图书资料、期刊，师生能够方便地利用，阅读环境良好，且能方便地通过网络获取学习资料。院校的教学经费有保证，能满足专业教学、建设、发展的需要。学生进入专业课程学习后，投入专业教育实习的经费保证认识实习不少于2周、生产实习不少于4周、毕业实习不少于3周，且应随着教育事业经费的增长而稳步增长。每年正常的教学经费应包含师资队伍建设经费、人员工资费用、实验室维护更新费用、专业实践经费、图书资料经费、实习基地建设经费等。新建专业应保证一定数额的不包括固定资产投资在内的专业开办经费，特别是要有实验室建设经费。

开设院校

参考资料

专业排名

2023年软科中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级为B的学校共有1所，高校的专业排名依次为：

艾瑞深2023中国大学矿物资源工程专业排名（研究型/应用型），A++档次的学校2所，A+档次的学校4所，学校排名依次为：

参考资料

开设院校.阳光高考.2023-05-15

矿物资源工程介绍解读.中国教育在线.2023-05-15

专业知识库.阳光高考.2023-05-15

信息名称: 教育部关于公布2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知.教育部网站.2023-05-15

2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-19

校友会2024中国大学矿物资源工程专业排名（研究型），南华大学第一.www.chinaxy.com.2024-05-13