推行汉语拼音方案是为了推广一种用来给汉字注音和拼写普通话语音的方案。这一方案由1955年至1957年中国文字改革委员会研究制定，并于1958年2月经全国人民代表大会批准公布。方案采用了拉丁字母体系，包含了字母表、声母表、韵母表、声调符号以及隔音符号等要素。自公布以来，汉语拼音方案被广泛应用于全国小学的教学中，成为小学生识字的重要辅助工具。
应用与发展
汉语拼音方案的应用范围不断扩大，除了在学校教育领域外，还广泛应用于字典、词典的注音，产品型号标记，辞书和百科全书的条目排序，书刊索引，视觉通信和无线电报等领域。对于聋人来说，汉语拼音字母也成为了他们交流的手指字母。1977年，联合国地名标准化会议决定采用汉语拼音作为拼写中国地名的国际标准。到了1982年，国际标准化组织正式将汉语拼音字母确定为拼写汉语的国际标准，对应的编号为ISO-7098。1990年12月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合发布通知，强调了小学阶段普及普通话的重要性，并要求各年级学生认真学习并充分利用汉语拼音，将其与语文教学改革相结合。
教育政策
为了推动汉语拼音方案的实施，国家教育部门采取了一系列措施。1990年12月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合发布了《关于小学普及普通话的通知》明确指出小学各年级应重视普通话和汉语拼音的学习，并将其融入语文教学改革之中。这些政策旨在提高学生的普通话水平和对汉语拼音的认知，以促进语言文化的传承和发展。