上海市嘉定区迎园中学地处嘉定新成地区，是嘉定教育局直属的一所公办初级中学，学校创办于1995年。2009年9月，学校扩建为东、西两个校区。
学校以“快乐迎中人 和谐新团队”为办学愿景。全体员工秉持真诚与信赖、慧心与创意使学生快乐学习，健康成长，追求卓越。
学校简介
上海市嘉定区迎园中学地处嘉定新成地区，是嘉定教育局直属的一所 公办初级中学，学校创办于1995年。2009年9月，学校扩建为东、西两个校区。东部校区占地59亩，建筑面积1.5万平方米，西部校区占地面积30亩，建筑面积1.2万平方米。学校教育教学设施一流，共有33个教学班，1300名学生，教职员工近百名。学校有4位教师获得硕士学位，1位教师获得博士学位，学校拥有高级教师15名，区学术技术带头人1名，区级骨干教师5名，校级骨干教师16名。其中2人入选上海市名校长名师工程。学校以“快乐迎中人和谐新团队”为办学愿景。全体员工秉持真诚与信赖、慧心与创意使学生快乐学习，健康成长，追求卓越。
学校成功地将“全面质量管理”的理念引入到学校管理中，在绩效考核、全员竟聘上岗、人才柔性流动方面做了成功的尝试，有效地促进了教师发展，真正做到责重多酬、多劳多酬，优劳多酬。学校致力于改变教职工的教育教学动机与行为，不断提高教职工的工作绩效，努力形成了支持革新、持续改进的管理机制和学校文化。学校架构的以质量为核心的学校质量制度体系，建立了民主管理机制，以学校理念为本，实现“学校共同利益意识”及对“使迎园中学成为师生共同发展的乐园”的承诺与尽责，建立学校文明社会的共同体。每个人都是共同体的成员，每个人都会感到对学校的成功负有责任，每个人都愿为学校的理念尽责。使学校成为格守尽责、井然有序的学校。赢得了较高的社会美誉度。
经过全体师生的共同努力，迎园中学的管理特色基本形成，教育教学实绩位于全区前列，先后被评为中央教育科学研究所科研教改全国先进实验学校、全国小公民道德建设实验学校、上海市素质教育实验校、上海市中小学体育工作先进单位、上海市中小学心理辅导实验校、上海市安全文明校园、上海市家庭教育指导实验基地、上海市花园单位、上海市中小学心理辅导协会实验校、嘉定区文明单位、嘉定区优质学校、嘉定区办学先进单位、嘉定区行为规范标兵校、嘉定区青少年民族文化培训基地、嘉定区“生命教育”试点学校。
迎园中学的管理经验在本区已经形成一定影响，在全市乃至全国也有一定的辐射作用。华东师范大学课程所主办的“课程领导与学校管理创新”国际研讨会曾将迎园中学作为分会场，校长祝郁还在国际研讨会的主会场上做了题为“教师满意度——学校制度变革的一个维度”的主题发言。学校先后接待了来自美国、加拿大、新西兰、越南、英国、澳大利亚等国和国内各省市近百个访问团，《中国新闻》、《上海教育》、《东方文明》、《东方早报》、上海教育电视台、嘉定电视台等多家媒体都曾对学校做过详细报道。
学校地址
上海市嘉定区墅沟路600号（西部校区）
学校邮编：201822
学校主页：http://yyzx.ijd.cn
学校校标
学校校标含义：该校标根据迎园中学中文名称标志主体形式定于圆形，标志内部有两层含义：一似株嫩芽，展示了学生在花样年华之时在迎园中学的这个乐园中快乐地学习，健康地成长。二似双手，强调了迎中的全体教职员工秉持真诚与信赖，慧心与创意，细心呵护迎中的每一株幼苗，将学生视为掌上明珠，并用双手将学生推向美好未来，为学生创造一片光明前途。校标的主体采用迎园中学的特有蓝色，素雅、清新、自然，具有智慧、和平、光明等含义。
学校文化理念
文化定位
1、学校为上海嘉定区普通居民子女提供优质的教育服务，为培养优秀的初中毕业生，创设使学生有效学习和卓越发展的教育环境。
2、学校在传统文化基础上，着力凸显“快乐幸福”、“和谐合作”等现代教育和管理理念，为学生可持续发展和未来无限可能创造条件。
3、学校理念系统以“高质量高品质”为基点进行阐发，强调教育是一个优质服务的过程，其基本原则是“令服务对象满意”。
4、学校文化应体现务实、高效和精细、雅致的特点。
5、学校为学生提供的教育和服务，其质量水平达到嘉定区的前列；学校为学生提供的富有特殊的课程与教学体系，其质量水平达到上海市的一流水平；学校为学生提供的教育服务和管理过程水平、办学能力达到上海市同类学校的前列；学校自主合作学习和高效能管理成为学校亮点，并为同行提供范例。
愿景：快乐迎中人和谐新团队
该愿景阐释为：
1、每一个迎园中学的师生都感觉满足和幸福。
2、每一个师生工作和学习团队都是学习型的和合作型的共同体。
办学理念
禀受才智于自然，回复灵性以全生
出自《庄子-寓言》：子谓惠子曰：“孔子行年六十而六十化，始时所是，卒而非之，未知今之所谓是之非五十九非也。”惠子曰：“孔子勤志服知也。”庄子曰：“孔子谢之矣，而其未之尝言。孔子云：‘夫受才乎大本，复灵以生。’鸣而当律，言而当法。利义陈乎前，而好恶是非直服人之口而已矣。使人乃以心服，而不敢蘁立，定天下之定。已乎已乎！吾且不得及彼乎！”该理念阐释为：大自然启迪了我的智慧，赋予了我才干，恢复了我原有的灵性和德行来保全自己的天性。因此在此理念导引下，迎中的全体员工将秉持真诚与信赖、慧心与创意使学生快乐学习，健康成长，追求卓越。
办学的质量目标
专业精良、课堂精彩、管理精细、文化精致的优质初中
该目标阐释为：在中医学的精、气、血、津液学说中，精或称精气是一种有形的，多是液态的精微物质。广义上泛指构成人体和维持生命活动的精微物质，是最细微的物质存在，是世界的本原，是生命的来源。
精良：教师的教学专业能力精致优良，十分完善。
精彩：迎中的课堂是水乳交融的，思维的火花不断涌现的，轻松愉悦的，有张有弛的。
精细：学校管理责任具体化、明确化，每一个管理者都工作到位、尽职。
精致：学校文化精巧而细致，优雅而美好。
校训：博约兼资文行并美
该校训阐释为：
1、“博约兼资”意为：师生应“博学”，能广泛地涉略各方面的知识和信息；但又应以通“大义”（即掌握其精髓）为主，“不取琐屑”；言语词章“以翔实尔雅为主，不取浮靡”。
2、“文行并美”意为：师生语言表达和行为表现都要富有美感，“以廉谨厚重为主，不取嚣张”。
3、本校训原文取自近代洋务运动名人张之洞的《张文襄公奏稿》中的“其大皆总以博约兼资，文行并美为要规”。以上两条阐释中的引文均出自该文。
办学特色：有魅力的质量，有灵魂的品质
该办学特色阐释为：本校追求的是人性化的，温暖的和富有文化旨趣的质量和品质。
培养目标：心有静、行有度、学有长
该目标阐释为：
1、在德智体美全面发展的前提下, 应着力在心、行、学诸方面促进学生发展。
2、应使学生能静心、行为张弛有度富有中和之美、学问有所专长。
领导风格：以德性律己，以贤能助人
该领导风格阐释为：本校领导能自觉地以道德标准要求自己，严律自己之所想所说所为，不渝不懈；同时能以自己的聪明才智协助别人更好的完成工作，整个学校呈现和谐的氛围。
教风：爱有形教无痕
该教风阐释为：
1、爱学生，为学生的发展服务，为学生的终生着想。
2、教育无时不在，无处不有。像无痕的空气时刻围绕在孩子们的身边，像母亲无声的关爱时刻回荡在孩子们的胸怀，像无色的泉水滋润孩子每一寸心田。
学风：自觉而专注敏思而好问
该学风阐释为：学生能自觉自愿地、专心致志地学习；同时能勤于思考，不耻下问，形成乐学，好学，会学之风气。
校风：真诚包容大气灵动
该校风阐释为：学校中师师间，师生间，生生间能互相坦诚以待，包容差异与不同；同时简洁大气又不乏灵动性。
学校的文化核心：悦和诚慧
悦：师生身心健康，人格健全，在学校这个乐园里共同地快乐成长。
和：师生的教学、学习、人际交往、自我心境等各要素内部和各要素间和谐。
诚：全体迎中人真诚相待，相互包容，相互扶持。
慧：师生勇于拼搏，积极精进，擅于思考，敢于创新，我们更加关注人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。培养充满灵性与智慧之人是迎中教育的真正目的。
教育理念
我们本着以“学生发展为本”的核心教育理念，全体员工秉持真诚与信赖、慧心与创意使学生快乐学习，健康成长，追求卓越。
〈一〉规定性描述
在“学生发展为本”的核心教育理念指导下，在高质量、多元性、个性化的教育服务过程中，发掘师生潜能。使学生成为有责任感、励志精进的终生学习者；使员工成为有爱心，能够根据学生、家长和社区反馈持续改进教学过程与方法，不断提升教育品质的教改实践者；使学校成为领航新世纪的和谐、进取、持续高效的快乐团队。
〈二〉保障措施
我们通过以下四个方面的保障措施确保我校所有学生都有进步的机会、所有员工都有教育的热情、所有活动都有教育的意义、所有场景都有教育的功能。从而使以“学生发展为本”的核心教育理念能够在我校得以实现。
1.我们通过如下努力确保所有学子都有进步的机会
①营造温馨的学习环境，快乐学习，健康成长。
②建构终生的学习能力，发掘潜能，经营人生。
③树立坚定的学习信心，因材施教，有教无类。
2. 我们通过如下努力确保所有员工都有教育的热情
①全体员工都应持续发展专业技能，用己所长。
②全体员工都应持续发挥创意教学，导引兴趣。
③全体员工都应依靠行政支援教学，教学优先。
3. 我们通过如下原则确保所有活动都有教育的意义
①学校活动均应具备引导学生学会学习的策略。
②学校活动均应根据学生身心潜能发展做基点。
③学校活动均应保证学生适当性与趣味化发展。
4. 我们通过如下设计确保所有场景都有教育的功能
①所有环境都是学生学习场景。
②所有器物都能陶冶学生心灵。
③所有规划都要激发学习需求。
质量方针
以人为本 健康快乐 持续高效 追求卓越
质量目标
教育与文化结合 学习与生活并进 学校与社区共生
我们的学生形象
1.德行高尚：自重自律，悦纳自己也关怀别人。
2.学力扎实：满足学校严格的学业要求。
3.体能充沛：乐观、健康，并拥有多种运动与休闲技能。
4.负责自信：自信的、负责任的、21世纪问题思考者和解决者。
5.放眼世界：具有国际化视野和良好的信息素养与信息能力。
我们的员工形象
1.积极精进：坚定终生学习信念，主动充实专业技能，促进教师的专业发展。
2.敏捷有效：敏捷地执行学校的教学计划，并根据学生、家长和社区的反馈，持续改进教学过程，有效地实现学校的教育目标。
3.创新教学：求新求变，创新教学，向学生提供支持性的学习环境。
4.持续改进：持续地改进教育教学方法，永葆教育的青春活力。
5.诚信包容：真诚相待、互相鼓励，营造温馨和谐的气氛。
我们的家长形象
1.家庭和谐：用心经营温馨、祥和的家庭气氛，陪伴孩子成长。
2.热心参与：热心参与学校和社区的教育事业。
3.关怀包容：真诚投入、用“爱”包容，与孩子同步学习。
4.心系迎中：走入校园，诚恳地伸出“爱”的援手，共谋学校发展。
学校荣誉
第30届教师节期间，教育部公布了2014年国家级教学成果奖、全国教育系统先进集体、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、高校优秀辅导员等先进集体与先进个人的获奖名单。
嘉定区迎园中学祝郁校长在此项评比中，荣获“全国教育系统先进工作者”荣誉称号。
市级（4项）
1．2013.2 上海市中小学行为规范示范校
2．2013.5 上海市红旗大队
3．2013.11 上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地学校
4．2013.1 上海市中学生古诗文阅读大赛优秀组织奖
区级（21项）
1．2013.7 2011-2012年度嘉定区文明单位
2．2013.12《影之动》获嘉定区中小学乡土课程评比中学组一等奖
3．2013.1 嘉定区特殊教育工作一等奖
4．2013.10 学校校歌《蔚蓝迎中》荣获2013年嘉定区校歌作品评比活动一等奖
5．2013.7 2012年嘉定区青少年“白猫杯”应用化学与技能竞赛优秀组织奖
6．2013.1 历史教研组荣获2012年嘉定区优秀教研组
7．2013.1 拓展型课程教研组荣获2012年嘉定区优秀教研组
8．2013.5 2013年嘉定区“金孔雀”舞蹈节比赛，初中组表演舞一等奖、集体舞二等奖
9．2013.8 上海市第九届红色金典小故事讲演活动嘉定区选拔赛初中组三等奖
10．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛广播操比赛初中组一等奖
11．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛课间跑比赛初中组一等奖
12．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛乒乓球比赛初中女子组团体第一名
13．2013.4 荣获“绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛田径比赛初中女子甲组第二名的奖状
14．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛射击比赛初中女子组普通气步枪有依托团体第三名
15．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛射击比赛初中男子组普通气步枪有依托团体第三名
16．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛乒乓球比赛初中男子组团体第四名
17．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛蓝球比赛初中男子第四名
18．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛健美操比赛初中组团体第五名
19．2013.4 荣获“绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛3分钟3人轮流踢比赛初中组团体第六名
20．2013.4 荣获“绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛单人跳双飞比赛初中组团体第七名
21．2013.7 “绿洲控股杯”嘉定区第二届青少年运动会暨嘉定区学生阳光体育大联赛蓝球比赛初中女子第十名
教学成果
2014年中考取得优异成绩，情况如下：
一、达到市重点分数线及推荐自荐进市重点学生（48人）
其中，零志愿：30人、上海市嘉定区第一中学：18人
二、：达到区重点中学分数线学生（97人）
（达到区重点中学分数线以上的人数共145人）
三、达到区公办普通高中分数线以上：198人，占66%；
四、达到区民办高中分数线以上：216人，占72%；
五、语文、物理、化学的合格率为100%.
六、语文、数学、化学的平均分超过了区平均；