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奥尔堡大学

奥尔堡大学

奥尔堡大学（英文：Aalborg University；简称：AAU），创建于1974年，坐落于北欧丹麦奥尔堡，采用基于问题的跨学科教育与研究方式，这所年轻的大学经过40多年的发展，已发展成为欧洲顶尖的工程院校。奥尔堡大学的特色PBL（问题导向型）教学模式已被联合国教科文组织推广使用，被视为“世界工程教育的典范”。

2018年麻省理工学院全球工程学研究报告显示，奥尔堡大学与斯坦福大学，代尔夫特理工大学、麻省理工学院等大学一起被认定为世界最佳工程院校。

AAU学生、学者与工业界丹麦格兰富公司，丹佛斯集团，维斯塔斯，西门子股份公司，风电巨头Gamesa，Sanken，国家电网，诺基亚，贝尔实验室等保持密切合作，也与清华大学、上海交通大学、中国科学院等中国学术机构互有合作协议。

AAU在2021US.News世界工程院校排名中，位列世界第6位，欧洲第1位。其中细分学科：电子与电机工程学位列世界第3位。

校园简介

奥尔堡大学（AAU）自1974年成立以来一直为学生提供良好的学术科研环境，文化参与和个人发展空间。其在自然科学，社会科学，人文科学，技术和健康科学等领域处于世界领先地位。目前形成了完整的本—硕—博培养体制。截至2018年2月，奥尔堡大学全职教职工3300余人（17%为外籍），在校学生20000余人。其中国际学生3000余人，61.1%来自欧洲，14.7%来自北欧，9.4%来自亚洲。

文化传统

奥尔堡大学的主要教学和学习形式是“基于问题和项目组织学习”（Problem based and project organised learning-PBL）。PBL模型构建了各种教学，研究和创新方法之间的桥梁，连接了学生和研究人员。奥尔堡大学的学习计划的特点是以真实项目为中心的团队合作问题，通常与企业合作解决。除了让学生有机会将理论应用到现实生活中，PBL还为毕业生提供了独特的团队合作能力，以及分析和结果导向的能力，而这些能力是雇主所高度重视的。基于PBL的大学教学模式已经成为大学、研究人员和学生在国内和国际上认可的先进和有效的学习模式。因此，联合国教科文组织在奥尔堡大学设立了丹麦语学习班。

“Knowledge for the World”是奥尔堡大学校训暨战略，以此为基础确立在2021年建成世界一流大学的办学目标。该战略将确保继续发展学校的优势，迎接出现挑战与机遇。2016—2021年战略确定了大学的总体使命和在以下领域的愿景和行动：

●研究

●基于问题的学习

●教育

●知识合作

●组织构架

历史沿革

北日德兰半岛地区大学的想法始于1961年，当时北日德兰半岛高等教育机构委员会成立。1969年8月19日，奥尔堡大学协会成立，并成立了一个计划小组，由艾吉尔·哈斯特鲁普（Eigil Hastrup）担任主席。同年12月，来自北日德兰半岛的约1000人在福尔基廷格（丹麦议会）面前示威。

1970年，丹麦议会通过了关于在奥尔堡建立大学中心的法律。1972年，决定新的大学中心的第一任校长应该是瑞典历史学家兼教授约根·威布尔（JörgenWeibull）。1974年9月1日，丹麦女王玛格丽特二世为奥尔堡大学中心（AUC）揭牌。约尔根·韦布尔（JørgenWeibull）于1976年被Sven Caspersen接任奥尔堡大学中心（AUC）的校长。与此同时，在一个总督府下建立了一个新的管理组织。1980年与威斯康星大学绿湾大学签署了第一份正式合作协议。北日德兰半岛知识园于1989年成立，是奥尔堡大学中心（AUC）的邻居。

在1993年，外部代表加入了该大会堂。1994年，奥尔堡大学中心（AUC）更名为奥尔堡大学（AAU）。奥尔堡大学-埃斯比约是1995年由埃斯比约的工程学院与奥尔堡大学合并而建立的。1998年，NOVI科学园与奥尔堡大学建立了联系。哥本哈根奥尔堡大学与哥本哈根的工程学院于2003年共同成立。新的大学董事会于2004年2月1日成立，并由其成员加入，约尔根·厄斯特加德（JørgenØstergaard）被任命为董事。2005年，芬恩·凯斯丹（FinnKjærsdam）被大学董事会聘为总监。奥尔堡大学和丹麦建筑研究所于2007年合并。2010年，奥尔堡大学建立了医学院，并开展了医学教育。 Per Michael Johansen在2014年被大学董事会聘为主任。