邓佳，女，1968年1月生。中共党员。先后担任了班主任、年级长、教科室副主任、党委委员等职，开设了市、区级公开课及各级观摩课近70节，曾荣获区优秀班主任、先进教育工作者等称号，于1994年、2000年两次被评为南京市优秀青年教师，2001年被评为建邺区语文学科带头人，同年荣获省心理教育课题研究先进个人称号。
人物经历
1988年7月毕业于南京教育学院中文专业，1993年9月—1996年7月参加了苏州大学中文专业函授本科学习，1997年10月—1999年7月参加了南京师范大学古代文学专业研究生课程班学习。自1988年参加工作至今。
担任职务
校党委委员。
市语文中心组成员。
区语文学科带头人。
主要贡献
研究课题
1995年参加市《目标教学》课题研究。
1995年参加市《学法指导》课题研究。
1996年参加区《质疑教学》课题研究。
1997年参加全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题《中小学心理障碍的教育对策的研究与实验》。
2000年参加省《中学整合型心理教育课程建设探索》课题研究。
2000年参加市《高中语文教学的全程设计和阶段调控研究》课题研究。
2001年参加省《综合体验式语文教学特色研究》课题研究。
论文论著
1991年7月《授课如作文》发表于《语文教学通讯》。
1993年12月《单元作文训练教学参考》收入人民教育出版社出版的教参书。
1996年6月参编《全国百所重点中学语文测试AB卷精编》。
1998年7月参编《高中语文99道难题》。
1998年9月参编《中学生十万个怎么办》。
2001年10月《调查·渗透·形成·反思》（结题）。
2002年6月参编《高中文言文精译详解》。
获奖记录
1994年12月《批评学生四步曲》获区二等奖》。
1999年12月《谈学生在语文学习中的主动发展》获市三等奖。
2000年12月《高中语文感悟教学模式初探》获市二等奖。
2002年11月《在话题作文中锻造学生人格魅力》获全国中小学心理健康教育“健康杯”二等奖。
1992年12月《依据学生身心规律，搞好班级教育管理》获区三等奖。
教学特点
教学能以学生为本，注重师生互动，突出人文关怀。研究学法，注重教法，努力创设平等、轻松、探究的课堂氛围，让学生在自主感悟的过程中不断成长。