冯一下，四川蓬溪人，毕业于北京师范大学历史系。现为成都大学师范学院教授，全国历史教学研究会学术委员。潜心跟踪研究历史高考已30年，撰有《高考历史命题改革述评》(台湾《清华历史教学》全文转载)、《历史高考命题改革三十年》等文，主编《现代化的启程与启示》，著有《历史教育新探》等书。研究成果在历史学界颇具影响。
人物经历
冯一下，1962年，从北师大历史系毕业，分配到成都市一所中专教语文，后调至某中学，前后教授语文、地理、政治，直到1977年。在15年里虽远离历史教学，但对历史学的兴趣依旧。工作之余，坚持大理白族自治州阅读史书，摸索着进行史学研究，重点是秦汉史。这一时期的积累对后来的历史教学研究起到了很大的作用。
1977年末高考恢复，正式担任历史教学工作，在教学第一线干了五年后又做了两年历史教研员。这期间积累了宝贵的历史教学实践经验，同时又促使他顺理成章的走上了历史教学的研究之路。
1980年，发表在《历史教学》上的《试谈历史教学的生动性》是他研究历史教学的第一篇文章。
1983年，参加全国历史教学研究会成都市年会，向大会提交了《爱国主义教育的两个问题》和《历史教学中的美育》两篇论文。在会上的发言，获得与会者好评。这一时期主编了《中外历史分类学习纲要》，构建起较为完整的专题结构的历史知识体系，对全国历史教学（尤其是高中历史复习教学）影响很大。
1985年，调至成都成人教育学院（现为成都大学师范学院）工作，在担任行政管理工作的同时，还先后担任了中国通史、中国教育史、中国政治制度史、哲学和行政管理学等多门课程的教学。在此期间，先后参加九年义教育大纲本历史教科书（内地版）与义务教育课标本历史实验教科书（川教版）的编写，并主编了《成都历史》。
1995年，发表《普通高考历史命题改革述评》，同年9月台湾《清华历史教学》全文转载。该刊执行编辑陈冠华先生亲自撰文给予高度评价，同时该篇文章的学术价值也为国内学术界所认可，先后获得成都市、四川省优秀社会科学成果奖。
1999年退休后，在出版了《历史教育新探》，主编 《现代化的进程与启示》（生活·读书·新知三联书店出版）后，把研究的重点放在历史课程改革、历史学范式更新对历史教育改革的影响、历史教学反思、历史高考命题改革走向等。发表论文和文章超过100篇。