在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《中国远程教育》等专业核心期刊和重要国际会议上发表文章20篇，其中CSSCI检索13篇，EI和Sprin 数字化学习环境与学习资源、信息技术与课程整合、网络与远程教育主持和参与的课题 参与张文兰教授主编的《信息技术与课程整合》教材，该教材于2012年7月出版。
正文
个人信息
烟台市人，北京师范大学在读博士，专业是远程教育学，导师是武法提教授。在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《中国远程教育》等专业核心期刊和重要国际会议上发表文章20篇，其中CSSCI检索13篇，EI和Springer检索英文会议论文2篇。
研究方向
数字化学习环境与学习资源、信息技术与课程整合、网络与远程教育
主持和参与的课题
1.主持1项北京师范大学教育学部学生科研基金项目，项目名称：教育大数据支持下的个性化学习分析工具设计与应用研究（项目编号：15-03-02）；
2.主持1项陕西师范大学研究生培养创新基金项目，项目名称：基于moodle平台在线交互学习动机的影响研究（项目编号：2012CXS026）；
3.参与武法提教授主持的全国教育信息技术规划十二五重点课题：电子教材基础技术框架及关键技术研究；
4.参与武法提教授主持的横向课题：电子书包基础技术软件开发；
5.参与张文兰教授主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题：面向学习创新的电子书包中小学教学应用研究；
6.参与张文兰教授主持的陕西省教育科学“十二五”规划课题：基于电子书包的中小学学科教学应用研究；
7.参与张文兰教授主持的陕西师范大学校级重点教学改革研究项目：基于moodle平台的混合式学习设计与实践研究；
参编教材
参与张文兰教授主编的《信息技术与课程整合》教材，该教材于2012年7月出版。
近年来发表的文章
1.牟智佳，武法提．电子书包中基于学习者模型的个性化学习资源推荐研究[J]．电化教育研究，2015年第1期，p69-76．——专题系列文章之四
2.牟智佳．电子书包中基于教育大数据的个性化学习评价模型与系统设计[J]．远程教育杂志，2014年第5期，p90-96．——专题系列文章之三
3.武法提，牟智佳．电子书包中基于大数据的学生个性化分析模型构建与实现路径[J]．中国电化教育，2014年第3期，p63-69．——专题系列文章之二
4.章怡，牟智佳．电子书包中的教育大数据及其应用[J]．科技与出版，2014年第5期，p117-120．——专题系列文章之一
5.牟智佳，张文兰．电子书包使用意向影响因素的模型构建与实证研究[J]．中国远程教育，2014年第3期，p67-71．
6.牟智佳，张文兰．中美信息技术与课程整合项目的比较及启示[J]．基础教育，2014年第6期，p35-44．
7.牟智佳，张文兰．基于moodle平台的网络学习动机影响因素模型构建及启示[J]．电化教育研究，2013年第4期，p37-42．
8.张文兰，牟智佳．高师院校大学生网络学习动机影响因素的实证研究[J]．电化教育研究，2013年第12期，p50-59．
9.程秀兰，牟智佳．媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析[J]．电化教育研究，2013年第10期，p47-51．
10牟智佳，张文兰．新媒体技术在教育中的应用趋势研究——对历年《地平线报告》的元分析[J]．电化教育研究，2012年第5期，p22-27．
11.张文兰，牟智佳．悦趣化学习的研究现状与热点分析——基于国内外期刊数据库论文的分析[J]．现代教育技术，2011年第6期，p32-38．
12.张文兰，牟智佳．中美教育技术研究领域的比较分析——基于中美教育技术核心期刊论文的分析[J]．现代远程教育研究，2012年第2期，p60-66．
13.牟智佳．国内外技术支持教师专业发展的研究现状与问题分析[J]．中国远程教育，2012年第12期，p47-54．
14.牟智佳．电子书包‘热’中的冷思考[J]．中小学信息技术教育，2012年第1期，p14-15．
15.牟智佳．未来影响高等教育的新兴媒体技术——兼论历年《地平线报告》中学习方式的隐喻[J]．中国医学教育技术，2012年第6期，p615-620．
16.牟智佳，张文兰．对混合式学习文献研究的元分析[J]．中国医学教育技术，2011年第5期，p465-468．
17.牟智佳．信息技术环境下课程整合的误区与对策分析[J]．中国教育信息化，2011年第10期，p18-20．
18.牟智佳．“检视课程整合中应注意的几个问题——基于教学结构‘四要素说’视角的分析[J]．中国信息技术教育，2011年第7期，p61-62．