陈明华，男，1962年12月生。江苏省第八批语文特级教师。
个人信息
该同志先后被评为通州区科技拔尖人才（连续三届）、通州市“科学教育功臣”、南通市优秀教育工作者、南通市名教师、江苏省教育科研先进个人。现任江苏省通州高级中学副校长，兼任通州市人民政府教育督导室主任。
该同志践行党的宗旨，忠诚人民的教育事业，模范地履行师职，工作勤勉，具有优秀的师德素养，教书育人，堪为师表。先后任通州市政协委员、通州市人大常委、江苏省人大代表，积极参政议政，为全面实施素质教育、推动教育现代化工程建设、加强农村薄弱学校改造建言献策。上海市《语文学习》“全国优秀教师名录栏”、首都师大《中学语文教学》专题载文介绍，在省内外教育界享有较高声誉。
该同志长期从事初、高中语文教育与研究。先后任教过3届初中毕业班、7届高中毕业班。他对所教学科具有丰富的教学经验和深厚的人文功底。他主张语文教育是为奠基精神生命而有的教育。他追求使自己的语文教育根植于一种诗意互动、文化浸润、智慧启迪和审美观照之中，根植于民族文化的精神和灵魂之中，形成了“艺术·文化·情境·哲理”的课堂教学风格，用语文引领着学生的“诗意人生”、“文化人生”和“智慧人生”。
主要成就
该同志教科成果丰厚。在省级以上刊物发表文章500多篇。有50多篇5000字以上的学科论文在高校学报及理论刊物发表，有40多篇论文被权威刊物人大资料全文转载。出版专著两部：《微笑如花》、《语文奠基生命》。
一、论文：1、《失落文学性：语文教育的一个严重缺憾》，人大复印资料《中学语文教学》全文复印、《西南师大学报》（9000字以上）（1998.11）。
2、《论文学语言的特质及其教学》《河北师大学报》，人大复印资料《中学语文教学》全文复印（9000字以上）（1998.6）。
3、《文学教育：一种价值的叩问》，《西南师大学报》（6000字以上）（2001.4）。
4、《文学解读流程中的审美心理机制》，《南京师大学报》（8000字以上）（2000.4）。
5、《语文课堂素质教育的美学视角》，《东缰学刊》、人大资料复印、《中学语文教学》全文复印（6000字以上）（1998.4）。
6、《论写作流程中的双重转化机制》，《河北师大学报》（7000字以上）（2000.1）。
7、《论中学生写作顿悟心理的形成机制》，人大复印资料《中学语文教学》全文复印、《普教研究》（6000字以上）（1997.12）。
8、《论写作主体心灵世界的自我观照机制》，《柳州师专学报》（8000字以上）（2000.3）
9、《“人”“文”合壁：作文教学的要义》，人大复印资料《中学语文教学》全文复印、《天津教育》（5000字以上）（2001.8）。
10、《试论中学生作文消极心态的调控》，人大复印资料《中学语文教学》全文复印（8000字以上）（1993.9）。
二、论著：A、《微笑如花》（20万字），四川教育出版社出版发行。
B、《语文奠基生命》（20万字），广西师范大学出版社出版发行。